Tijdens mijn stage bij ODED heb ik veel geleerd over: communicatie, verantwoordelijkheidsbesef en digital skills. Daarnaast koos ik zelf een vierde leerdoel: initiatief nemen. In dit blog blik ik terug op mijn stageperiode. En hoe deze ervaringen mij hebben geholpen in mijn professionele ontwikkeling.

Communicatie tijdens mijn stage bij ODED

Tijdens mijn stage bij ODED was ik actief betrokken bij zowel interne als externe communicatie. Intern werkte ik samen met mijn mede-stagiair Demian, Levi van de marketingafdeling en Yassin van sales. Extern had ik rechtstreeks contact met topsporters via LinkedIn en Instagram.

Aan het begin van mijn stage merkte ik dat mijn berichten aan topsporters vaak te algemeen waren. Ik stuurde veel vergelijkbare berichten, wat resulteerde in weinig reacties. Dit maakte mij bewust van het belang van persoonlijke en doelgerichte communicatie. Gaandeweg heb ik mijn aanpak aangepast. Per sporter ging ik onderzoek doen, naar wie zij zijn of wat zij bijvoorbeeld bereikt hebben in de afgelopen tijd. Ik heb mijn berichten hierop afgestemd. Zo benoemde ik bijvoorbeeld recente prestaties of wedstrijd en legde ik concreter uit wat het product inhield. En wat deelname aan een evaluatiegesprek precies betekende.

Door deze aanpak nam de respons van sporters merkbaar toe. Daarnaast leerde ik om mijn externe communicatie beter af te stemmen met marketing en sales, zodat mijn boodschap aansloot bij ODED. Hierdoor communiceer ik nu gerichter, professioneler en met meer oog voor de ontvanger.

Verantwoordelijkheidsbesef: eigenaarschap nemen over het resultaat

Een belangrijk doel tijdens mijn stage bij ODED was het behalen van 50 evaluatiegesprekken met topsporters vóór 19 december. In eerste instantie zag ik dit vooral als een gezamenlijk doel. Ik voerde vooral uit wat van mij werd verwacht, zoals het versturen van een vast aantal LinkedIn-verzoeken per week.

Naarmate de deadline dichterbij kwam, realiseerde ik mij dat mijn eigen inzet direct invloed had op het eindresultaat. Ik ben toen actiever verantwoordelijkheid gaan nemen door meer sporters zelfstandig te benaderen en mijn eigen netwerk in te schakelen. Wanneer reacties uitbleven, wachtte ik niet af, maar paste ik mijn aanpak aan.

Deze houding zorgde ervoor dat ik mij mede-eigenaar voelde van het proces. Uiteindelijk hebben we het doel op tijd behaald. Dit heeft mij geleerd om verantwoordelijkheid te nemen. Niet alleen voor mijn taken, maar ook voor het gezamenlijke resultaat en het bewaken van deadlines.

Digital skills tijdens mijn stage bij ODED

Tijdens mijn stage bij ODED heb ik bewust gewerkt aan het ontwikkelen van mijn digital skills. In het begin gebruikte ik digitale tools vooral functioneel. Gaandeweg ben ik technologie strategischer gaan inzetten om mijn werk te verbeteren en creatiever te maken.

Een concreet voorbeeld hiervan is dat ik samen met ai heb gewerkt aan een interactieve animatie voor de website van ODED. Het idee was om een renbaan-achtige animatie te maken. Hier moeten de balletjes rondom een baan bewegen terwijl de bezoeker door een verhaal scrolt.

Ik gebruikte AI als hulpmiddel om, technische mogelijkheden te verkennen en helpen met de werking van de animatie. Hierdoor kreeg ik beter inzicht in hoe interactieve elementen bijdragen aan gebruikerservaring en storytelling op een website. Daarnaast leerde ik hoe ik AI niet alleen kan gebruiken voor tekst, maar ook als ondersteuning bij creatieve en digitale conceptontwikkeling.

Dit project liet mij zien hoe digitale vaardigheden, creativiteit en technologie samenkomen binnen online communicatie. Het heeft mijn vertrouwen vergroot om digitale middelen en AI gericht in te zetten bij web ontwikkeling en content. En vormt een belangrijk leerpunt binnen mijn stageperiode.

Initiatief: kansen herkennen en omzetten in actie

Het leerdoel dat ik zelf heb gekozen, was initiatief nemen. Een concreet voorbeeld hiervan is een e-mailcampagne die ik op eigen initiatief heb opgezet. Ik zag dat er al een waardevolle groep topsporters bestond die het product had getest en een event had bezocht, maar dat deze groep niet actief werd ingezet binnen de marketingstrategie.

Ik heb zelf het idee aangedragen om deze sporters te benaderen met de vraag of zij collega-sporters wilden uitnodigen om het product uit te proberen. Vervolgens heb ik de campagne zelfstandig uitgewerkt door de doelgroep af te bakenen, een duidelijke e-mailtekst te schrijven en de nadruk te leggen op persoonlijke aanbeveling en netwerkwerking. Na afstemming met mijn begeleider is de e-mail daadwerkelijk verstuurd.

Dit voorbeeld laat zien dat ik niet alleen uitvoer, maar ook actief meedenk, kansen signaleer en deze vertaal naar concrete acties.

Wat ik meeneem uit mijn stage naar mijn studie

De inzichten die ik tijdens mijn stage bij ODED heb opgedaan, wil ik actief toepassen binnen mijn verdere studie. Waar ik voorheen studieopdrachten vooral uitvoerde zoals ze werden aangereikt, ben ik mij nu bewuster van mijn eigen rol, verantwoordelijkheid en aanpak binnen groeps- en individuele opdrachten.

Op het gebied van communicatie neem ik mee dat een duidelijke en doelgerichte boodschap essentieel is. Binnen mijn studie wil ik dit toepassen door actiever af te stemmen met medestudenten bij groepsopdrachten, verwachtingen expliciet te maken en mijn ideeën concreter te formuleren. Net zoals ik tijdens mijn stage leerde om communicatie af te stemmen op topsporters, wil ik binnen mijn studie beter rekening houden met de ontvanger van mijn boodschap.

Mijn gegroeide verantwoordelijkheidsbesef pas ik toe door meer eigenaarschap te nemen over studieprojecten. Dit betekent dat ik niet alleen mijn eigen taken uitvoer, maar ook actief meedenk over planning, deadlines en het eindresultaat van een opdracht. De ervaring met het behalen van een concreet target tijdens mijn stage heeft mij geleerd hoe belangrijk het is om tijdig bij te sturen en initiatief te tonen wanneer doelen in gevaar komen.

Daarnaast wil ik mijn digital skills verder ontwikkelen binnen mijn studie. Het werken met digitale tools en AI tijdens mijn stage heeft mij laten zien hoe technologie kan ondersteunen bij structuur, creativiteit en kwaliteit. Deze vaardigheden wil ik inzetten bij het schrijven van verslagen, het uitwerken van concepten en het verbeteren van presentaties.

Tot slot neem ik mijn leerdoel initiatief nemen mee door binnen mijn studie vaker zelf kansen te signaleren, ideeën aan te dragen en niet af te wachten tot taken worden verdeeld. Door deze houding verwacht ik actiever bij te dragen aan mijn studie en mij verder te ontwikkelen richting mijn toekomstige loopbaan.